為深化輔導員隊伍心理育人專業(yè)化發(fā)展路徑，進一步落實立德樹人根本任務，4月17日，中西醫(yī)結(jié)合學院聯(lián)合大學生心理健康教育與咨詢中心，以“大學生心理問題預防與干預”為主題，共同舉辦第七期“輔導員悅享薈”工作沙龍。學院黨委書記紀鳳仙，大學生心理健康教育與咨詢中心副主任、黨委學生工作部副部長江陸平，學院黨委副書記楊曉軼及大學生心理健康教育與咨詢中心教師、學院全體輔導員參加活動。

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在專題培訓環(huán)節(jié)中，江陸平通過政策解讀、數(shù)據(jù)分析、案例列舉等方式，詳細闡述了大學生心理健康教育在高校全面落實立德樹人根本任務中發(fā)揮的重要作用。他系統(tǒng)解讀了學?！洞髮W生心理健康教育工作標準化建設實施方案》《大學生心理危機預防與干預工作實施辦法》等文件精神，并從強化理論學習、增強教育指導能力，加強隊伍建設，構建六級工作網(wǎng)絡，建立工作臺賬、重點關注特殊群體，豐富實踐活動、創(chuàng)新宣傳教育方式等方面，對輔導員進一步加強大學生心理健康教育工作提出了要求。

在案例研討環(huán)節(jié)中，與會輔導員結(jié)合自身工作實際，分享了具有典型性的心理危機案例。從學業(yè)壓力產(chǎn)生的抑郁情緒，到因人際關系問題引發(fā)的心理崩潰，一個個真實且觸動人心的案例，生動呈現(xiàn)了心理危機的多樣性與復雜性。輔導員詳細闡述了危機發(fā)現(xiàn)、介入及后續(xù)跟蹤幫扶的全過程，也坦誠分享了工作中的困惑與難點。中心教師針對案例進行深度剖析，從專業(yè)心理學視角解讀學生心理危機產(chǎn)生的內(nèi)在機制，提供了清晰的理論框架，助力輔導員更好地理解學生行為背后的心理成因，并從實踐層面給出建議，指導輔導員系統(tǒng)性開展心理健康教育工作。

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紀鳳仙在總結(jié)講話中表示，心理育人作為“十大”育人體系的重要組成部分，關系到高校思想政治工作質(zhì)量的提升，關系到高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。學院將與大學生心理健康教育與咨詢中心一道，通過學習分享、案例督導和技能演練，幫助輔導員提高職業(yè)勝任力，打造“預防－識別－干預－跟蹤”全鏈條服務閉環(huán)，全面提升心理育人工作的精準性和有效性，助力學生健康發(fā)展。